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Haiti/Éducation
Quand le ministère de l’Éducation nationale d’Haïti prépare l’échec planifié des élèves de la neuvième année fondamentale de cette année académique 2023-2024.
Nous ne sommes pas sans savoir que les examens de la neuvième année fondamentale mettent fin au troisième cycle fondamental ,ce dernier contient ces trois classes suivantes: la septième année fondamentale,la huitième année fondamentale et la neuvième année fondamentale. Cela sous-entend que les examens officiels de la neuvième année fondamentale sont un enchainement de ces trois classes précitées.
À notre grand étonnement, le ministère de l’Éducation nationale impose de manière irrégulière au niveau des examens officiels de la neuvième fondamentale cette année de ces trois nouvelles matières: l’éducation civique, physique et sportive; l’éducation artistique et esthétique; l’éducation technologique et l’activité de la production. Tout ce qui débute Mal finira très mal, dans ce cas le ministère de l’Éducation nationale ne doit pas prendre l’avenir des élèves pour de jeu de hasard, ni l’investissement des parents comme de bon à rien.
En plus de cette imposition Criminelle qui vise le détriment des élèves de la neuvième année fondamentale, le ministère de l’Éducation nationale n’a pas même la décence de nommer des enseignants pour ces trois matières , n’en parlons pas pour les élèves des écoles publiques. Ce même ministère dans une note adressée aux directeurs de toutes les écoles publiques de la république , les interdit à proposer comme on a l’habitude de le faire dans le passé des enseignants sans leurs lettres de travail dûment signées par les responsables ministeriels, un acte qui avait aidé beaucoup les principales écoles publiques dans le passé face à l’insouciance des responsables du ministère de l’Éducation nationale.
Pour éviter ce désastre Sans précédent, le ministère de l’Éducation nationale a l’impérieuse obligation de rétracter sur cette décision cette année ,qui ,pèsera lourde.
Le temps pourqu’il prenne des mesures apropriées tellesque: de nommer des enseignants pour ces nouvelles matières; de donner des formations aux enseignants pour ces nouvelles matières; d’impliquer de manière régulière ces matières aux examens officiels de la neuvième année fondamentale pour les années academiques 2025-2026.
Écrit par :
Me Jobed JEANNITE, avocat, enseignant, syndicaliste.
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