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Médias, diplômes et ChatGPT : Quand la médiocrité s’empare du débat public
Par écrit par Victor Jean Pierre
Saint Louis Du Nord Haïti
L’art de l’interview :
le journaliste doit s’effacer pour éclairer le public
L’apprentissage des techniques d’interview est un pilier de la formation en journalisme. Cet exercice repose sur un duo strict : l’intervieweur et l’interviewé. Une règle d’or s’impose : le journaliste n’est pas la vedette de l’émission. Son rôle est de s’effacer au profit de l’invité pour lui permettre d’exposer ses idées. Par des questions pertinentes et des relances judicieuses, le professionnel guide la discussion. Son but est d’offrir au public la meilleure compréhension possible du sujet.
Le journalisme ne doit pas se confondre avec le militantisme. Le reporter n’est pas là pour défendre un camp ni pour valider ses propres convictions. Son engagement ultime va vers son auditoire. Cette mission exige un équilibre, de l’objectivité et de la rigueur. Pour que l’information soit crédible, le journaliste doit mettre de côté ses préjugés personnels. La neutralité est à ce prix.
Le mirage des diplômes : le titre ne fait pas la compétence
Le respect est dû aux personnes qui atteignent le sommet du cursus universitaire, comme les titulaires d’un doctorat. Cependant, l’obtention d’un titre supérieur ne protège pas de la médiocrité. Ce phénomène s’observe dans toutes les professions, du licencié au docteur.
Le système académique permet parfois à certains profils d’avancer sans brillance intellectuelle ni éthique. L’observation de la posture morale et des capacités d’analyse de certains cadres révèle une réalité : le titre ne reflète pas toujours la valeur de l’individu. Ce constat commence dès l’école classique. De nombreux élèves obtiennent leurs diplômes sans maîtriser les sciences exactes ni la méthode de la dissertation. Il est logique que cette réalité se retrouve dans l’enseignement supérieur.
Le titre de docteur est honorable. Pourtant, il ne suffit pas à asseoir une autorité intellectuelle si les actes contredisent la rigueur attendue.
L’imposture ChatGPT :
la dérive des débats sur les réseaux sociaux en Haïti
Cette crise de la compétence s’est accentuée avec l’intelligence artificielle. En Haïti, l’accès à l’enseignement supérieur reste un défi. L’Université d’État d’Haïti (UEH) offre une formation gratuite accessible sur concours. C’est une barrière que certains échouent à franchir par manque de préparation ou de capacité. Paradoxalement, les réseaux sociaux ont démocratisé la parole. Ils permettent aujourd’hui à quiconque de s’ériger en expert.
Désormais, l’utilisation abusive de ChatGPT permet de générer des textes au style trompeur. Sous une apparence soignée, ces productions manquent de profondeur, de contexte et d’analyse. Ce flot de contenus vides s’invite dans l’espace virtuel. Des utilisateurs s’en servent pour s’attaquer aux commentaires de chercheurs et de passionnés de lecture qui ont consacré leur vie à l’étude. Face à ces publications générées par des algorithmes, le doute s’installe : le titre universitaire ne garantit plus l’authenticité de la plume.
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